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1.强调教师作为学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。答案：错误
2.每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。
答案：正确
3.个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。
答案：正确
4.在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。
答案：错误
5.在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。
答案：正确
6.记忆是一个被动保持信息的系统。
答案：错误
7.新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。
答案：错误
8.行动研究法的操作步骤和程序一般是计划—行动—考察—反思。
答案：正确
9.布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。
答案：正确
10.教学设计中、教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。
答案：正确
11.在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的唯一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。
答案：错误
12.计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。
答案：正确
13.头脑风暴法是一种集体激励的策略。
答案：正确
14.“学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。
答案：正确
15.在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。
答案：错误
16.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。
答案：错误
17.在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是唯一的结论。
答案：正确
18.负强化就是惩罚。
答案：错误
19.非智力因素可以通过教育手段加以培养。
答案：正确
20.家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。
答案：正确
21.看见武器的人比没有看见武器的人具有更强烈的攻击性行为。
答案：正确
22.发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。
答案：错误
23.解决复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。
答案：正确
24.知识的掌握和能力的发展不是同步的。
答案：正确
25.智力年龄的概念是比纳提出的。
答案：正确
26.教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。
答案：错误
27.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
答案：正确
28.在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。
答案：错误
29.教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。
答案：正确
30.学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
答案：错误
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