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一、选择题1.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是( )
A.《大学》
B.《中庸》
C.《学记》
D.《春秋》
答案：C
2.实用主义教育流派的代表人物是( )
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.裴斯泰洛齐
D.杜威
答案：D
3.教育心理起源论认为教育起源于( )
A.生产劳动
B.模仿
C.语言
D.动物本能
答案：B
4.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了( )
A.深化课堂教学
B.培养竞赛人才
C.因材施教，发展青少年个性特长
D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力
答案：C
5.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )
A.永恒性
B.历史性
C.相对独立性
D.继承性
答案：B
6.1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构( )
A.大力加强普通高中教育
B.大力发展职业技术教育
C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接
D.进一步加强中等专业教育
答案：B
7.学生在教育过程中，处于( )
A.主导地位
B.主体地位
C.被动地位
D.辅助地位
答案：B
8.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中( )
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识和发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
答案：D
9.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法( )
A.陶冶教育
B.榜样示范
C.实际锻炼
D.品德评价
答案：A
10.在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )
A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育无目的论
D.国家利益论
答案：C
11.教学过程的中心环节是( )
A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.巩固与保持知识
D.运用知识，形成技能技巧
答案：B
12.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )
A.示范性
B.复杂性
C.主体性
D.长期性
答案：A
13.班集体形成的主要标志之一是( )
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确舆论
D.确定了班级工作计划
答案：C
二、境空题
14.现代三大教学理论包括美国教育家________的结构主义理论，前苏联_____的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的______理论。
答案：布鲁纳 赞科夫 范例教学
15.教育目的规定了特定社会教育所培养的人的_________标准。 一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。
答案：质量规格
16.小学生的思维以_________思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻_________教学原则的依据。
答案：具体形象 直观性
17.教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、_________、_________。
答案：了解学生 设计教法
18.历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即_______。
答案：启发式和注入式
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