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1. 美国行为主义心理学 家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才 干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( )。A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点
【答案】B。解析：华生是环境决定论和教育万能论的代表。
2. 赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点?( )
A.间接经验与直接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相统一
C.教学过程中知、情、意、行的统一
D.教师主导作用与学生能动性相结合
【答案】C。解析：赫尔巴特所说的教育与教学的统一就是要将知识与道德感情的教育相结合。因此，这个过程是一个知、情、意、行结合的过程。
3.多年不见的朋友，在自己脑海中的印象最深的其实就是临别时的情景，这是( )。
A.心理定势
B.近因效应
C.晕轮效应
D.首因效应
答案：B。解析：所谓近因效应，是指在多种刺激一次出现的时候，印象的形成主要取决于后来出现的刺激。在交往过程中，对他人最近、最新的认识占了主体地位，掩盖了以往形成的对他人的评价。
4. 最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的( )。
A.孔子
B.孟子
C.庄子
D.老子
【答案】B。
5.我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于( )年编写的。
A.1903
B.1908
C.1913
D.1924
答案：D。解析：1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
6. 在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )。
A.生物起源说
B.神话起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
答案：A。解析：生物起源论者认为，人类教育活动起源于动物界的生存本能。其主要代表人物是利托尔诺、沛西·能。
7. 美国各门课程中多样化的实践活动，以及日本的综合活动时间反映出对( )在课程中的地位重视。
A.知识
B.能力
C.直接经验
D.间接经验
答案：C。
8.狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种( )。
A.激情
B.心境
C.应激
D.热情
【答案】A。解析：激情是一种猛烈、迅速爆发、持续时间较短的情绪状态。
9.附属内驱力是一种( ) .
A.内部学习动机
B.外部学习动机
C.近景性动机
D.远景性动机
【答案】B。解析：附属内驱力不是追求知识本身，而是追求知识之外的自尊满足，所以也是一种外在的学习动机。
10.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的( )。
A.动力
B.动机
C.条件
D.基础
【答案】A。解析：推动个体由自然人向社会人转变的动力，是社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动。没有活动，没有个体与环境的相互作用，也就没有个体的发展。
11.小学生活动过多、注意力不集中、冲动行为多等现象是下列哪一种心理问题?( )
A.儿童多动综合征
B.学习困难综合征
C.儿童厌学症
D.儿童强迫行为
答案：A。解析：多动症是小学生中最常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其主要特征为活动过多;注意力不集中;冲动行为多等。
12.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为( )。
A.与他人基本相同
B.与大家保持一致
C.被他人认可
D.与他人相接近
答案：D。解析：认同的含义是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。
13.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是( )
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.归属学习
答案：A。解析：“菠菜”、“萝卜”、“洋葱”都是“蔬菜”的一种，蔬菜的概念是在对菠菜、洋葱等概念的综合归纳基础上得到的，是一种上位学习。
14.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为( )。
A.白板说
B.做中学
C.儿童中心主义
D.实质教育派
【答案】C。解析：把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上就是“以儿童为中心”的教育。
15.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于( )。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列学习
D.组合学习
【答案】B。解析：学生学习了“杠杆”的概念后，将杠杆的力臂原理归入了自己的认知结构， 然后学习滑轮，将滑轮的原理归入到了已知的力臂原理，这是一种下位的学习。
16.在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是( )。
A.个别教学制
B.分组教学法
C.班级授课制
D.设计教学法
【答案】A。解析：古代教育并没有成为一个需要大批量培养人才的职业，并且大多数只为贵族服务。
17. “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属于( )。
A.遗传决定沦
B.环境决定论
C.辐合论
D.主体论
【答案】A。
18.某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己薄弱环节。他这种行为属于( )。
A.自我认识
B.自信
C.自我体验
D.自我调控
答案：D。解析：自我意识是个体对自己与周围事物的关系的意识，它包括自我认识、自我体验和自我监控三种成分。该同学分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节，显然是在进行自我检查和自我监督，属于对自己意志的控制，属于自我监控，也称为自我调控。
19.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为( )。
A.场独立型
B.场依存型
C.辐合型
D.发散型
答案：C。解析：辐合型认知方式的表现即为“搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答”。
20. 最早的教育理论著作是( )。
A.《论语》
B.《理想国》
C.《学记》
D.《大教学论》
答案：C。解析：在人类历史上，最早出现论述教育问题的著作是我国的《学记》。
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