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1.在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是( )。A.遗传
B.环境
C.学校教育
D.个体的主观能动性
答案：C。解析：学习在人的心理发展中起着决定性的作用，学习决定着人的社会性和个性的发展，这里的学习主要为学校教育。
2.儿童自我意识发展的第三阶段是( )。
A.社会自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我
答案：B。解析：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。心理自我是儿童自我意识发展的第三个阶段。
3.对人的发展起着决定性作用的是( )。
A.社会实践
B.遗传
C.教育
D.成熟
答案：C。解析：学习在人的心理发展中起着决定性的作用，学习决定着人的社会性和个性的发展,这里的学习即为教育。
4.一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次?( )
A.20
B.25
C.30
D.40
【答案】C 。解析：过度学习程度以150%为佳，20×150%=30。
5.“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的( )。
A.阶段性
B.不平衡性
C.顺序性
D.个别差异性
【答案】D。解析：“一把钥匙开一把锁”，在教育心理学中的意义就是每个学生都有一套独特的学习方法，或者对待不同的学生要有不同的教学方法，遵循了人的发展的个别差异性。
6. 主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容的心理学流派是( )。
A.构造主义学派
B.机能主义学派
C.精神分析学派
D.人本主义学派
答案：A。解析：构造主义学派认为心理学的研究对象是意识经验，主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造.并找出意识的组成部分以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律。
7.儿童多动症的高峰发病年龄为( )。
A.6到8岁
B.7到9岁
C.8到10岁
D.9到11岁
答案：C。解析：多动症高峰发病年龄为8～10岁，男童的患病率明显高于女童。
8.“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种( )。
A.再认
B.有意再现
C.直接再现
D.间接再现
【答案】D。解析：间接再现是指通过中介性联想方能唤起过去的经验，“称名忆旧容”，这是 通过名字间接再现旧面孔。
9. 以下关于教育目的的论述，错误的选项是( )。
A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合
B.教育目的受制于生产力的发展
C.教育目的就是各级各类学校的培养目标
D.教育目的体现了人们的教育理想
【答案】C。解析：教育目的是学校确立培养目标的依据，故C不正确。
10. 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。
A.自由发展
B.自我发展
C.自愿发展
D.自动发展
答案：B。解析：教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自我发展的意识和能力。
11.意志行动的关键环节是( )。
A.动机斗争
B.行动目标的确定
C.行动计划的制定
D.执行决定
答案：D。解析：执行决定是意志行动的关键。
12.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。
A.遗传素质
B.环境
C.个体主观能动性
D.教育
【答案】C。解析：个体主观能动性是促进个体发展，从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素，是将外部影响转化为内部发展的关键。
13.一个人对人、对己、对事、对物的态度是( )。
A.与生俱来的
B.在先天因素基础上形成的
C.是实践锻炼的结果
D.通过学习而形成的
答案：D。解析：态度是通过学习而形成的，不是天生的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。
14.贝尔一兰喀斯特制又被称为( )。
A.巡回教学制
B.导生制
C.学年制
D.班级授课制
答案：B。解析：贝尔一兰喀斯特制的组织形式是：教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。
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