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1.英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是()。A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.双重抑制
D.多重抑制
答案：A。解析：先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。早晨起来记忆单词可以避免其他材料对记忆的干扰，故答案选A。
2.“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种( )。
A.有意回忆
B.无意回忆
C.直接回忆
D.追忆
答案：B.解析：由“自由联想”或“触景生情”引起的回忆属于无意回忆，因为它是自由、自发的。
3.教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大?()
A.专断型
B.民主型
C.放任型
D.综合性
答案：B。解析：本题考查的知识点是“教师的人格特征”。教师的领导方式可以分为专断型、放任型和民主型。其中，民主型的领导方式对学生发展的促进作用最大，是比较理想的领导方式。故本题选B。
4.根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的是( )。
A.动机水平适中
B.动机水平较低
C.动机水平很高
D.动机水平很低
答案：A。解析：根据耶克斯一多德森定律，中等程度的动机水平，最有利于提高学习效率;动机过强或过弱，都对学习效率的提高不利。
5.认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是( )。
A.衰退说
B.干扰说
C.同化说
D.动机说
答案：D。解析：弗洛伊德的精神分析论认为，为避免痛苦在记忆中复现，当事者需要对自己加以抑制，将意识中不愉快的经验，刻意施加压力，将之压抑在潜意识中。此种现象称为动机性遗忘。
6.演奏钢琴属于( )。
A.识记技能
B.操作技能
C.心智技能
D.认知技能
答案：B。解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。除技能的一般特点外，操作技能还具有以下特 点：操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性;操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性;操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、 省略，在结构上具有展开性。演奏钢琴符合操作技能的这些特点。
7.属于外部的不稳定的归因的是( )。
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.机遇
答案：D 。解析：能力是内部的稳定的;努力是内部的不稳定的;任务难度是外部的稳定的;机遇是外部的不稳定的。
8.专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于( )。
A.记忆容量大
B.动机强烈
C.智力水平高
D.专业知识的储备在数量上和质量上的优势
答案：D。解析：专家型教师由于从教时间长，在长期的教学活动中，他们已经归纳出一套属于自已的心得体会，无论在专业知识储备的数量上，还是质量上，他们较新手型教师都有很大的优势。
9.一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次?( )
A.20
B.25
C.30
D.40
答案：C。解析：过度学习程度以150%为佳，20×150%=30。
10.主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是( )。
A.加涅
B.桑代克
C.苛勒
D.我国心理学家
答案：D 。解析：我国学者把学习分为三类，即知识的学习、技能的学习、行为规范的学习。
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