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1.课程设计的方法大致有( )。A.主观法
B.客观法
C.实验
D.经验法
E.活动分析法
答案：ABCDE
2.个人本位教育目的论的代表人物是( )。
A.凯兴斯坦纳
B.卢梭
C.福禄倍尔
D.小原国芳
E.裴斯塔洛齐
答案：BCE
3.瓦·根舍因范例教学法中范例的基本特征有( )。
A.基本性
B.基础性
C.差异性
D.范例性
E.可控性
答案：ABD
4.智育的任务为( )。
A.传授知识
B.发展智力
C.形成技能
D.有鉴赏和创造美的能力
E.培养自主和创造性
答案：ABE
5.教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有( )。
A.要有较好的政治背景
B.要达到规定的学历
C.要具备相应的专业知识
D.要符合与其职业相称的其他有关规定
E.专门从事教育教学工作
答案：BCDE
6.对于学校管理来说，沟通的功能有( )。
A.作出判断评价
B.信息传递
C.控制
D.激励
E.情感交流
答案：BCDE
7.教育培养学生主体性的措施有( )。
A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂，获得体验
C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展
答案：ABC
8.教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成?( )
A.将课程分成小单元，即时激励
B.扩展评价范围，各显长项
C.重视对学习过程的检测
D.记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感
E.注重学生发展过程中的纵向评价
答案：ABDE
9.学校事故作为一种侵权行为具有的特征是( )。
A.学校或教师侵害了学生合法权益
B.侵害了学生的人身权和物权
C.学校或教师基于过错而实施的行为
D.按过错责任追究
E.受害人过错承担与加害人的责任共同分担
答案：ABC
10.班级组织机构微观建制的形式有( )。
A.委员会制
B.直线式
C.参谋制
D.职能式
E.直线职能式
答案：BDE
11.心理咨询活动的基本原则有( )。
A.改变现实、追踪效果
B.积极关注和信任来访学生
C.注重来访学生的主动参与
D.充分支持和鼓励来访学生
E.严格为来访学生保密
答案：BCDE
12.衡量教师社会地位高低的指标性因素有( )。
A.教师的权威
B.教师的积极性和责任感
C.经济地位
D.政治地位
E.文化地位
答案：CDE
13.学校体育活动的基本特性是( )。
A.生存性
B.娱乐性
C.竞争性
D.技能性
E.教育性
答案：BDE
14.学校制度文化的形式大体可分为( )。
A.教育方针政策
B.学校传统
C.学校仪式
D.学校物质硬件
E.学校规章
答案：BCE
15.下列哪些观点反映的是遗传决定论?( )。
A.洛克的“白板”论
B.高尔顿的血统论
C.柏拉图的三等论
D.基督教的“原罪说”
E.中国的性善性恶论
答案：BCDE
16.对中小学教师进行培训应坚持( )原则。
A.统一要求
B.因地制宜
C.分类指导
D.按需施教
E.学用结合
答案：BCD
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