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【单选题】1.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于( )。
A.20世纪50年代以后
B.20世纪60年代以后
C.20世纪70年代以后
D.20世纪80年代以后
【答案】B。解析：我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学教材。
2.有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是( )。
A.自然情境中的观察
B.实验室中的观察
C.参与性观察
D.结构式观察
【答案】B。解析：此题主要考查实验室的观察。实验室的观察有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察方法能够有利于探讨事物内在的因果联系。
3.一般来讲，小学阶段相当于人生发展的( )。
A.幼儿期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
【答案】C。解析：对小学阶段的规定，小学生的年龄阶段处于童年期。
4.教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的( )。
A.社会变迁功能
B.社会流动功能
C.政治功能
D.文化功能
【答案】A。解析：教育推动社会的改革与发展，体现了教育的社会变迁功能。
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5.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
【答案】D。解析：此题考查行动研究法的含义。
6.欧洲奴隶教育中，斯巴达教育特别重视( )。
A.读写算教育
B.文化知识教育
C.艺术教育
D.军事体操教育
【答案】D。解析：欧洲奴隶教育中，斯巴达教育特别重视军事体操教育。
7.下列对顺查法的描述错误的是( )。
A.由远及近、由旧到新的顺序查找
B.查找时可以随时比较、筛选
C.不太关注问题发展历史渊源和全面系统
D.一般可以查全
【答案】C。解析：此题主要考查对顺查法的理解。可用排除法，C项“不太关注问题发展历史渊源和全面系统”属于“逆查法”的特点，而顺查法查出的结果基本上反映事物发展的全貌。
8.制度化教育出现的教育标志是( )。
A.人类教育的产生
B.古代学校的出现
C.近代学校体系的形成
D.终身教育的实现
【答案】C。解析：近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。
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9.我国现在实施的义务教育的年限是( )年。
A.十
B.六
C.九
D.十二
【答案】C。解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，我国实施九年制义务教育。
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