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10.“活到老，学到老”体现了( )。
A.素质教育
B.非学历教育
C.终身教育
D.非制度化教育
【答案】C。解析：现代教育的终身性是指：现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄段的受教育者的教育需求。 “活到老，学到老”正体现了这一思想。
11.属于教育本体功能的有( )。
A.提高人口素质
B.经验和人才的选择
C.宣传统治阶级的思想意识
D.产生新的生产力
【答案】A。解析：教育的功能主要表现在两个方面：一是教育对个人的作用，即教育的本体功能;一是教育对社会的作用，即教育的社会功能。教育的本体功能是提高人121素质，这是教育本质的根本体现。
【简答题】
1.简述教育研究在教育科学发展中的主要作用。
【答题要点】(1)促进教育改革的动力;
(2)为提高教育质量与办学效益提供决策依据;
(3)发展和完善教育科学理论的基础;
(4)培养未来教育改革家的重要战略措施。
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2.简述学校教育产生的条件。
【答题要点】(1)社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础;
(2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子;
(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递;
(4)国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。
3.简述孔子的教育思想。
【答题要点】孔子是中国古代最伟大的教育家，他的教育思想集中体现在《论语》中。
(1)他认为人的先天本性相差不大，个性的差异主要是后天形成的，所以他很注重后天的德育工作，主张“有教无类’’，希望把人培养成“贤人”和“君子”。他大力创办私学，培养了大批人才。
(2)他的学说以“仁”为核心和最高道德标准，并且把仁的思想归结到服从周礼上，强调忠孝和仁爱。
(3)他继承了西周六艺教育的传统，教学纲领是“博学于文，约之于礼”，基本科目是诗、书、礼、乐、易、春秋。
(4)他的教学思想和教学方法是承认先天差异，但更强调“学而知之”，重视因材施教，基本方法是启发诱导。他主张“不愤不启，不悱不发。”
(5)他强凋学习和思考相结合，指出“学而不思则罔，思而不学则殆。”
(6)他强调学习和行动相结合，要求学以致用，把知识运用到政治生活和道德实践中去。
4.简述行动研究法的步骤。
【答题要点】(1)发现问题;(2)界定问题;(3)文献探讨;(4)拟订计划;(5)设立假说;(6)收集资料;(7)实施行动;(8)评价效果;(9)撰写研究报告。
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