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【单选题】1.被誉为“课程评价之父”的是( )。
A.斯密斯
B.泰勒
C.科尔伯格
D.皮亚杰
【答案】B。解析：泰勒被誉为“课程评价之父”。
2.世界上最早、最完整的一部教育著作是( )。
A.《学记》
B.《论语》
C.《论演说家的培养》
D.《理想国》
【答案】A。解析：人类历史上最早、最完整论述教育问题的著作是我国的《学记》。
3.据记载，我国的小学产生于( )。
A.殷周时代
B.秦代
C.汉代
D.宋代
【答案】A。解析：我国小学产生于殷周时代。
4.为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是( )。
A.最大数量的
B.有典型代表意义的
C.不可控制的
D.不同性质的
【答案】B。解析：此题主要考查选取研究对象的相关知识。为揭示教育现象与过程发展规律，保证研究结果的可靠性，选取的研究对象必须有典型代表意义，这是教育研究中的抽样问题。
5.当代教师素质能力的集中体现是( )。
A.教师的个人修养
B.教师的专业素养
C.教师的个性品质
D.师生关系
【答案】B。解析：当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。
6.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自( )。
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《师说》
【答案】B。解析：“学而不思财罔，思而不学则殆”的思想出自《论语》。
7.素质教育的时代特征是( )。
A.面向全体学生
B.培养学生的创新精神
C.促进学生全面发展
D.促进学生的个性发展
【答案】B。解析：在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。
8.对全结构式教育观察特点描述错误的是( )。
A.在实验室中进行
B.有详细的观察计划
C.有明确的观察指标体系，
D.可局部控制
【答案】D。解析：此题主要考查全结构式教育观察。D项错在全结构式教育观察是可全面控制的观察。
9.在中国，( )提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。
A.孟子
B.孔子
C.苟子
D.庄子
【答案】B。解析：孔子常用富有启发式的谈话法进行教学，在教学过程中提出了“不愤不启，不悱不发”的教学思想。
10.“最近发展区”理论假设的提出者是( )。
A.赞科夫
B.维果茨基
C.皮亚杰
D.布鲁纳
【答案】B。解析：维果茨基提出了“最近发展区”理论。
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