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【简答题】
1.简述教育目的与培养目标之间的关系。
【答题要点】教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。
2.基础教育课程改革要求小学教师进行哪些角色创新?
【答题要点】(1)由传统的“传道、授业、解惑”型教师转到“激趣、启思、导疑”型教师;
(2)由命令主导型教师变为指导帮助型教师;
(3)由被动阐释、执行型教师转向主动研究、决策型教师;
(4)由单一学科型教师转向综合专家型教师。
3.简述学习教育学原理的实践意义。
【答题要点】(1)掌握马克思主义教育理论，树立科学的教学观;
(2)掌握教育工作规律，不断提高教学质量;
(3)在教育理论的指导下，不断总结经验，探索规律;
(4)教育原理可以为继续学习教学原理、德育原理、学校管理等学科提供坚实的理论根基，具有深化和奠基的作用。
4.简述教育的概念。
【答题要点】教育是培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定性。教育有广义和狭义 之分。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要 指学校教育，即由专职人员和专门教育机构根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的T作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望 方向变化的活动。
5.简述教育学的研究经历了哪些阶段。
【答题要点】
(1)古代：教育学的萌芽。
(2)近代：教育学的形成。
(3)现代：教育学的繁荣发展。
(4)20世纪50年代后教育走向成熟。
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