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16.假装游戏的根本特征是( )。
A.替代性
B.戏剧性
C.虚拟性
D.假定性
17.元交际的游戏理论由( )于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。
A.贝特森
B.伯莱恩
C.哈特
D.埃利斯
18.学生学习了杠杆的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于( )。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列学习
D.组合学习
19.测得一名儿童的智商为60，他属于( )。
A.正常儿童
B.智力超常儿童
C.弱智儿童
D.聋、哑、盲儿童
20.( )阶段的标志是守恒观念的形成。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
21.幼儿情绪与情感发展的特点有( )。
A.体验具有情境性、外显性、易变性等特点
B.情绪控制能力较差
C.情绪、情感的社会化
D.具有意志成分
22.已有研究表明，( )是学习书面言语的关键期。
A.1～2岁
B.2～3岁
C.4～5岁
D.6～7岁
23.学习包括知识的哪几个过程?( )
A.获得
B.转化
C.评价
D.实践
24.属于组织学习的原则与策略的有( )。
A.逐渐分化原则
B.整合协调原则
C.接受学习
D.先行组织者策略
25.( )是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。
A.斯金纳
B.桑代克
C.布鲁纳
D.加涅
二、判断对错并做简要说明(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
1.幼儿学习针对学生学习而言，有其特殊性。
2.创造性与智力的关系是简单的线性关系。
3.表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。
4.到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。
三、简答题(本大题共5小题，每小题5分。共25分)
1.学习需要与诱因的关系是什么?
2.如何对有规则游戏进行指导?
3.加涅按照学习结果将学习分为哪些种类?
4.心理发展的不平衡性是指什么?
四、论述题(本大题共2小题。每小题15分，共30分)
1.影响学习动机的因素有哪些?结合实践谈一下如何培养幼儿的学习动机。
2.结合某具体游戏谈一下游戏准备活动的指导。
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