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17.前运算阶段发生在( )。
A.0～2岁
B.2～7岁
C.7～11岁
D.12～16岁
18.概念与概念之间的联系是( )。
A.分类
B.推理
C.抽象
D.判断
19.出现喃喃语声的阶段在( )。
A.0～2个月
B.3～4个月
C.4～8个月
D.9～12个月
20.幼儿发音的错误大多发生在( )。
A.元音
B.辅音
C.前鼻音
D.齿音
21.以下正确的表述是( )。
A.幼儿使用动词的频率高于名词
B.幼儿使用频率最高的是动词
C.实词在4～5岁增长最快
D.形容词在3岁增长最迅速
22.按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是( )。
A.痛苦
B.惧怕
C.激动
D.厌恶
23.有差别的微笑一般出现在( )。
A.6个月
B.7个月
C.4个月
D.5个月
24.以下最早产生的动作是( )。
A.坐
B.翻身
C.爬
D.站
25.儿童坚持性发展的关键年龄在( )。
A.2～3岁
B.4～5岁
C.5～6岁
D.6～7岁
26.个性的调节系统以( )为核心。
A.需要
B.动机
C.理想
D.自我意识
27.5～6岁儿童已经会用( )来表达自己内心的感受。
A.语言
B.动作
C.修饰词
D.感叹句
28.同伴关系的交往，最早可以在( )儿童身上看到。
A.6个月
B.8个月
C.12个月
D.15个月
29.在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是( )
A.知道自己的性别
B.有明显的自我中心
C.认为男孩子穿裙子也很好
D.认为男孩要胆大，女孩要文静
30.儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是( )。
A.遗传因素
B.生理成熟
C.社会环境
D.教育训练
二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
1.简述1～6个月儿童心理发展的主要特点。
2.如何科学地组织复习?
3.简述学前儿童判断发展的趋势。
4.幼儿口吃的心理原因有哪些?矫正的重要原则是什么?
5.游戏为什么是促进幼儿心理发展的最好活动形式?
三、论述题(本大题共2小题，第0小题12分，第2小题13分，共25分)
1.试举例说明教师如何根据幼儿注意稳定性的规律来组织教学。
2.依恋的类型有哪些?并结合实例谈谈如何形成孩子良好的依恋。
四、案例分析题(根据学前心理学的基本理论对所给案例进行剖析,本大题15分)
一幼儿婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。可是当妈妈教她5+3=8之后，问她3+5等于多少的时候，她居然说自己不知道!妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢?
问：这一案例揭示了儿童的什么问题?其主要发展趋势是什么?
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