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21.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（ ）
A．程序性知识 B．实用的知识 C．直观的知识 D．可应用的知识
22.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（ ）
A．言语直观 B．形象直观 C．感知直观 D．表象直观
23.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（ ）
A．长时记忆 B．内隐记忆 C．操作记忆 D．形式记忆
24.短时记忆的容量（ ）
A．较大 B．没有限制 C．非常之小 D．为7土2个组块
25.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（ ）
A．时快时慢 B．快者愈快 C．先快后慢 D．先慢后快
26.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（ ）
A．艾宾浩斯 B．巴甫洛夫 C．冯特 D．弗洛伊德
27.所谓的及时复习，应该是指（ ）
A．在学习结束立刻复习 B．复习越早越好 C．在大面积遗忘开始之前复习 D．当天复习
28.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（ ）
A．公式学习 B．命题学习 C．原理学习 D．推理学习
29.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是（ ）
A．巴甫洛夫 B．艾宾浩斯 C．斯金纳 D．威廉·冯特
30.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作 （ ）
A．操作技能 B．技巧C．操作能力 D．能力
31.通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是（ ）
A．智力技能 B．知识迁移C．智力 D．思维程序
32.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（ ）
A．复杂方案 B．学习计划 C．可行方案 D．思维程序
33.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（ ）
A．记忆策略 B．资源管理策略 C．思维策略 D．学习方法
34.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（ ）
A．智力技能 B．学习自觉性 C．元认知策略 D．自我意识
35.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）
A．新的理解 B．不同的见解 C．认知策略 D．类比或表象等
36.学习策略是学习者制定的学习计划，由（ ）
A．意识和能力构成 B．规则和技能构成 C．认知策略构成 D．经验和方法构成
37.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的 （ ）
A．刺激情境 B．即定疑问 C．思维状态 D．思维起点
38.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（ ）
A．智力技能 B．思维品质 C．思维程序 D．能力或特性
39.问题解决的过程（ ）
A．思维程序 B．调查研究 C．验证假设 D．论证假设
40.一个人的对人对已、对事、对物的态度是（ ）
A．与生俱来的 B．在先天因素基础上形成的 C．是实践锻炼的结果 D．通过学习而形成的
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