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③能力与技能目标:掌握阅读图书的基本方法;能集中注意阅读图书，倾听、理解图书内容;能学会制作图书并配以文字说明;了解汉字的书写风格，主动积极地认读常用字;能按规范笔顺书写自己的姓名和一些常见的独体汉字。
2.学前儿童语言教育年龄阶段目标的具体内容
(1)托小班。
①喜欢听别人说话、唱歌、念儿歌，喜欢听音乐、鸟叫等好听的声音;
②听到别人对自己说话，能用声音、手势、表情、单词等作出反应;
③能说出常见物品的名称;
④能辨认并说出身体的某些部分，能辨认并说出图片上常见物体的名称;
⑤能理解常用的简短的语句，能执行简单的命令;
⑥能用单词、手势、表情等向成人表达自己的要求;
⑦喜欢听成人讲述图书上的故事、儿歌等。对早期阅读具有初步的兴趣。
(2)托中班。
①喜欢听和谐、悦耳的声音，乐意听别人说话;
②喜欢听成人讲述玩具、其他实物以及图片上的物体;
③能安静地听成人念儿歌、讲简短的故事;
④喜欢翻阅感兴趣的图书;
⑤能说出自己的名字;
⑥能用"是"或"不"回答别人的问题;
⑦对本民族语言或方言的发音能使别人听懂;
⑧积极地尝试运用日常听到的词和句子;
⑨能听懂并执行生活常规方面的某些指令。
(3)托大班。
①喜欢听和谐、悦耳的声音，乐意听别人说话;
②能与成人交谈自己感兴趣的人或动物的动作，图片上的物体等;
③能安静地倾听并参与成人念儿歌、讲简短的故事;
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