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教育心理学部分
一、教育心理学与教师的专业成长
(一)教育心理学概述
1.教育心理学的定义。
2.教育心理学的研究任务。
3.教育心理学的学科体系。
·(二)教师的专业成长
1.从新教师到专家教师：新教师的特点、教师专业发展阶段。
2.专家教师的特点：专家教师与新教师的差异、教学专长、心理品质。
3.教师的成长及培养：影响因素、教师发展中的刻意训练、塑造完整的教学人格。
二、学生心理发展与教育
(一)认知发展与教育
1.皮亚杰的认知发展理论：基本观点、认知发展阶段理沦、在教育上的意义。
2.维果茨基的认知发展理论：基本观点、在教育上的意义。
(二)社会化发展与教育
1.埃里克森的心理社会发展理论：含义、教育意义。
2.柯尔伯格的道德发展理论：含义、教育意义。
3.影响个体社会化的因素：父母教养方式、同伴关系。
三、学生个体差异与教育聘教网 最好的教师招聘网
(一)学生的认知差异
1.认知方式差异。
2.认知能力差异。
3.认知结构差异。
4.认知差异的教育含义。
(二)学生的性格差异
1.性格的概念。
2.性格的个别差异。
3.性格差异的鉴定。
4.性格差异的教育含义。
(三)特殊儿童的心理与教育
1.特殊儿童的概念。
2.特殊儿童的类型。
3.特殊儿童的教育。提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
