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(3) 温室效应的危害：全球气候变暖，两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化，农业减产等。
(4) 防止温室效应的措施：减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，更多地利用太阳能、风能、地热等清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。
3.二氧化碳的制取
生活中处处存二氧化碳，那么在实验室又是如何制取二氧化碳的呢？
(1) 实验药品：用块状大理石或石灰石和稀盐酸反应
(2) 实验装置：固液不加热型发生装置；启普发生器或简易装置。
(3) 检查装置的气密性：用长颈漏斗插入液面内的气体发生装置，紧闭导气管出口，从漏斗中加水。如果液面稳定后水面下降，则表明漏气；若水面不下降，则表明不漏气。
(4) 收集方法：向上排气法；原因是①CO2密度比空气大，②CO2溶于水且与水发生反应。
(5) 实验步骤：①按要求组装仪器；②检查装置的气密性；③向容器中放入几小块石灰石； ④向长颈漏斗中注入稀盐酸； ⑤收集气体。
(6) 二氧化碳的检验：倒入澄清的石灰水，振荡，看是否浑浊。
验满：将点燃的木条放入瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳收集满。
通过上述对二氧化碳知识的简单梳理，相信大家对二氧化碳有了进一步的认识。从生活中最常见的活性炭、金刚石和C60为导入法，这样可以激发学生的好奇心，让大家的思维跟随着老师走。进一步给出了实验室中如果制作出二氧化碳，加深了学生对二氧化碳的了解。整个课程安排非常衔接，学生更容易接受。
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