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1.标志着美学成为一门独立学科的著作是()。

A.柏拉图的《大希庇阿斯篇》

B.维柯的《新科学》

C.鲍姆嘉登的《美学》

D.黑格尔的《美学》

2.在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成初步的()和提高动手能力。

A.设计意识

B.审美意识

C.探究意识

D.创新意识

3.美术教学备课的主要内容是()。

A.明确定义与把握原则

B.熟悉课标与了解学生

C.钻研教科书与确定教法

D.编写教案与设计板书

4.民国时代()发表《以美育代宗教说》，把美育作为改造国民精神的手段。

A.王国维

B.蔡元培

C.李大钊

D.李泽厚

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