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1.我国学校美术教育始于()。

A.清朝晚期

B.民国初期

C.新中国成立

D.改革开放后

2.使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是指()。

A.拓展型课程

B.探究型课程

C.研究型课程

D.基础型课程

3.美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段，第三阶段是()。

A.体验

B.叙述

C.认识

D.理解

4.最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是()。

A.吴道子

B.张璪

C.顾恺之

D.谢赫

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