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中外美术史不管在教师资格的考试中还是在教师招聘的考试中都占据着重要的地位，但是，这部分的内容复习起来却是非常吃力的。
中美史作为史论类的科目可以说是非常枯燥的一门科目，内容不但多而且还很杂。并且近年来对于这部分内容的考察上也更加的偏向边边角角。
中外美术史作为一门史论，在复习时毋庸置疑会以时间的节点来进行;当然美术史也包括了很多的分类，像绘画、雕塑、建筑等等，所以说，从分类上进行复 习也是一个很好的线索。虽然说现在的考试内容越来越全面，但是，在复习时仍然要对重点进行着重的掌握，这就要求学生对历年的真题进行分析，从中总结出重 点。那就要对教材进行“地毯式”的学习，当然这也是建立在时间充足的基础上的，了解全书的内容，整理书中的重点内容。对知识从时间节点或分类上进行系统性 的整理，建立一个全面清晰地框架。
其实对于中国美术史来说，其实中国的历史学生可以说是熟记于心的，所以说复习时以时间为线索要更为清晰。中国美术史的内容可以说是以绘画为主，书 法、雕塑、工艺为辅的，当然考试的重点也是在绘画这一门类。而中美史中的绘画又进行了分科：人物画、山水画、花鸟画。考试的重点主要就是从魏晋南北朝开始 直至明清时期，也就是对出现专业画家群体开始的考察。那从分类上考察的重点主要在：人物画是最先开始的画科，所以说这部分内容的考察主要就集中在了魏晋南 北朝时期以及隋唐时期和五代两宋，像顾恺之、唐的仕女画、梁楷的写意人物画等。当然明清时期也出现了很多重要的人物画家，像南陈北崔这些都是考察的重点。 山水画主要就集中在五代宋元时期，这个时期可以说是山水画的鼎盛时期，所以对于这时期的考察会以作品分析和简答题、论述题的形式考察。不过这一时期山水画 也是一个继承与发展的时期，所以在艺术特色上有很多的共同点。这就要求学生对此进行概括整理。形成一个清晰地框架。而花鸟画相对于山水和人物来说考察的知 识比重要少一些，也很容易能从中提取出重点，像“黄家富贵、徐熙野逸”、“青藤白阳”、八大山人等，这部分的考察一方面主要在选择题另一方面就在简答题或 名词解释中出现。对于书法、建筑、工艺、雕塑方面内容可以说要比较的混杂，所以说此同样也要整理出个清楚的框架。
外国美术史相对于中国美术史来说，内容的掌握上要更加的困难，但是在内容的整理上却很清晰，外美史主要的内容主要是各个流派的艺术特色与代表人物以 及代表作品。所以说以流派为主线，以时间为主导，可以说是外国美术史总结概括的主要思路。不过，流派的发展也是按照时间顺序而来的，从不同的流派入手，这 就要涉及到很多的代表画家与代表作品。而这些代表画家与代表作品又是容易混淆的地方。尤其是有很多画家以相同的题材画过很多相同的作品。对于这些相同的作 品也要进行整理分类，并且进行解析，分析出不同之处，像：流派、艺术风格等等。虽然从流派入手进行概括分析，但是流派与流派之间的艺术特色也容易混淆，不 过他们之间也存在很多的联系，像：古典主义与新古典主义、印象主义与后印象主义等等。这都是由一条潜在的线贯穿着的。
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