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六、练习导入法
练习导入法即先根据新课的内容和目标设置一定的练习，以引起学生的注意，或者使学生产生压力感，急于听教师讲解的导入方法。
例如学习"等差数列前n项和"时，可给学生安排如下课堂练习：
思考题：如何求下列各式的和？
①前100个自然数的和：1+2+3+…+100=____________；
②前n个奇数的和：1+3+5+…+(2n-1)=______________；
③前n个偶数的和：2+4+6+…+2n=___________________。
这三道小题，第一题是学生以前都知道的答案，而2、3两道则必须寻找解题的技巧与规律了，使学生对"等差数列前n项和"的知识有了强烈的认知欲望，此时开始学习恰到好处。
运用此法值得注意的是，练习题的形式可以多种多样，既可有笔答题，也可有口答题，根据不同内容精心设计编写将会对新知识教学产生良好的效果。
俗话说，好的开头是成功的一半，上课一开始就能吸引学生的注意力和引起他们的兴趣，产生强烈的好奇心和求知欲，教学往往会达到事半功倍的效果。
总之，数学的导入法很多，其关键就是要创造最佳的课堂气氛和环境，充分调动学生内在的积极因素，激发他们的
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