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4.“课的组织教法”栏应填内容?
[1].学生分组，分组形式教学;
[2].讲解示范和学生练习队形的图例;
[3].教法步骤;动作要求和注意事项;
[4].游戏规则;
[5].比赛的评比标准;
[6].区别对待措施;
[7].小干部培养;
[8].思想教育和培养意志品质的措施;
[9].教师在课中主要注意方面;
[10].课中可能出现的问题和准备采取的措施;
[11].各部分如何衔接;
[12].场地器材布置。
5.有效的教学活动?
是直接用于学生学习掌握体育知识、技能，发展身体、教育学生的活动。
[1].教师的讲解、示范、演示、纠正惜误、个别指导;
[2].学生实际从事运动动作的练习;
[3].学生的自练、讨论、分析，互相观察与帮助;
[4].练习时必要的等待和练习后的休息;
[5].组织教学活动(包括整队、调动队伍、交换场地，搬运、安装、分发和收回器材等)。
6.举例说明合理的教学时间?
武术：无论是动力性动作，还是静力性动作，从动作开始到结束均算练习时间。
队列练习：专门的队列练习，凡是按口令要求做的动作均为练习时间。组织教学中，教师有目的地安排学生跑步取送器材、变换练习场地也为练习时间。
循环练习：原则上整个过程都算练习时间，如果出现中断酌情扣除。
指导时间：凡是教师有目的地运用讲解、示范、演示、分析，以及个别指导等方式，指导学生学习掌握、巩固、提高体育知识和技能的时间，均为指导时间。一般是从开始讲解、示范、演示、分析，一直到结束均计为指导时间。
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