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5.学生错位动作产生的原因?
[1].学生对完成动作不认真、敷衍了事。
[2].学生对所学动作技术的概念模糊不清。
[3].学生受旧技能的干扰。
[4].学生的能力较差导致错位产生。
[5].学生在疲劳状态下进行学、练导致错位动作产生。
6.竞赛法的选用?
[1].依据教学目标、教材性质、教学过程的时机、学生的技能熟练程度和场地器材条件等，合理地运用比赛法。
[2].一般情况下，两队水平应接近，使用的器材设施应基本一致，使学生的实力均衡;也可以通过对比赛规则的改变、攻守双方实力的调整。
[3].比赛时，教师要控制与调节学生的运动负荷，巧妙地分组与轮换。
[4].利用比赛的机会，对学生进行道德品质教育。
7.体育教学内容与竞技运动内容的区别?
[1].体育教学内容以教育为目的，而竞技运动内容则不是以教育为目的，而是以娱乐和竞技等为目的。
[2].体育教学内容必需根据教育的需要进行必要的改造、组织和加工，而竞技体育内容不必进行这种改造。
8.体育教学内容的来源?
体育教学内容与其他教育内容一样，是伴随着社会和教育事业的发展而发展起来的。体育教学内容的体系与其他领域的教育内容相比，形成较晚。当前的体育教学内容主要来源于：
[1].体操与兵式体操
[2].游戏和竞技运动
[3].武术与武道
[4].舞蹈与韵律运动
9.体育课堂纪律的维护?
[1].制定规章制度。
[2].建立并严格执行课堂常规。
[3].合理使用指导与指令。
[4].善于集中学生的注意。
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