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5、完整与分解教学法：
(1)、完整法可以使学生了解单个动作的全貌，形成完整的概念，因而它是主要的一种教学方法
(2)、其缺点，遇到比较复杂或难度大的动作时，学生不易正确的掌握动作细节，难以达到教学要求。下列情况可以用完整法：
A、动作结构简便和难度不大的动作
B、对有一定专业基础的学生进行教学时
(3)、分解教学法是将完整的单个动作合理的分解成两个或两个以上的部分进行教学的一种方法
其优点：便于学生掌握动作细节，更好的达到动作要求
A、结构和方向路线较复杂繁难的动作
B、攻防因素较多的动作
C、富于顿挫，节奏感变化较强的动作
(4)、分解教学法不宜将动作分解过碎，教学中应尽快过度到完整动作，以免影响动作的完整性，一般可采用完整—分解—完整的原则，把分解法和完整法有机结合
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