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初中物理教师业务考试(第三部分 内容标准)复习题
1、《义务教育物理课程标准(实验稿)》中的内容标准规定了义务教育阶段物理课程的基本学习内容和应达到的基本要求。内容标准由( )和()两部分组成。
2、将( )列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的( )向知识的( )转化;从学生()向( )转化。从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。
3、《义务教育物理课程标准(实验稿)》的科学内容分为三大部分(见下表)，这也构成了科学内容标准的一级主题。请你将对应的二级主题填写完整。
物质 运动和相互作用 能量
1、物质的形态和变化
2、( )
3、物质的结构与物体的尺度
4、( )
1、多种多样的运动形式
2、( )
3、 声和光
4、( )
1、能量、能量的转化和转移
2、 机械能、内能、( )
3、能量守恒
4、( )
4、在义务教育阶段物理课程的学习中，科学探究的要素包括( )、( )、( )、()、( )、( )、()七个方面。探究过程可以涉及所有要素，也可以只涉及部分要素。
5、下表中列出了对科学探究能力的一部分要求，请你在表中左侧填写出这些要求所对应的科学探究的要素(或称环节)。
科学探究要素对科学探究能力的基本要求(只列出了一部分)
●能注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题。
●尝试改进探究方案。
●尝试选择科学探究的方法及所需要的器材。
●能书面或口头表述与物理学有关的问题。
●能写出简单的探究报告。
●能思考别人的意见，改进自己的探究方案。
(第四部分 实施建议 附录)复习题
1、《义务教育物理课程标准(实验稿)》提出了五方面的教学建议。其中提到：要重视科学探究的教学;提倡使用身边的物品进行实验。请你写出一个探究性实验的名称，并写出其中用到的一件身边的物品(非实验室器材)。
实验名称( );用到的身边物品( )。
2、不论是教科书的编写还是教学实践中都应该注重课程资源的开发和利用。《义务教育物理课程标准(实验稿)》将课程资源归纳为四大类，包括()、( )、( )、( )。
3、《义务教育物理课程标准(实验稿)》关于“学生学习评价”提出了三方面的建议，包括评价的()、评价的内容、评价的形式。其中评价的内容又包括()、( )、( )三个方面。
4、《义务教育物理课程标准(实验稿)》在附录中将“知识目标”归纳为三个水平层次，分别是( )、( )、();对“技能目标”的要求是能独立操作;对“体验性目标”归纳了三个水平层次，分别是( )、( )、( )。
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