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【中学物理教学方法】
教学方法的概念及其划分
(一)教学方法 ——在教学过程中，师生为了共同完成一定的教学任务，所采取的教和学的工作程序和方法。它既包括教师教的方式，又包括学生学的方式。
1.教学法的分类
⑴根据教学思想、教学目的进行分类
⑵根据掌握知识过程进行分类
⑶根据教学的基本形式进行分类
⑷根据运用范围进行分类
(二)中学物理教学基本方法
1.口述式教学法：讲解法、谈话法、讨论法
2.实践式教学法：实验方法、自学方法、练习方法
中学物理教学的基本方法
(一)讲解法、谈话法、讨论法(口述式教学法)——这些方法的基本特点是利用语言作为工具来传递交流信息，使学生接受、理解和掌握知识的方法。
1. 讲解法：主要是指教师的演讲和解释，适当地利用挂图、演示实验等直观手段，同时学生以听、观察和思考为主进行教和学的一种方法，适用于新授课。
(1)程序：①复习提问②讲解新内容③巩固应用④布置作业
(2)基本要求：
① 科学性
I. 讲解内容要合乎科学原理，用词要正确，表述确切。
II. 概念的形成是一个逐步加深、不断扩大的过程,讲解时要循序渐进、逐步提高、不断完善。
② 逻辑性
讲解必须有条理，顺序合理，层次分明，内容安排要合乎逻辑。
I. 将教材内容整体上与学科系统加以衡量比较，了解其共性个性使其符合逻辑性。
II. 从教学各个环节注意培养学生逻辑思维能力。
③ 启发性
教师语言要生动,考虑学生学习情绪和知识基础，要设疑、布疑以激发学生积极思维。
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