提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
①知识于技能——学会了什么?
②过程与方法——会学了吗?
③情感态度与价值观——学得有情趣吗?
7.教育技术的运用
现代信息技术与物理课堂教学的整合被物理教师广为运用，且其在教学中越来越体现出不可替代的优势。作为自然科学的物理学，利用信息技术优化和提高物理课堂教学效益，更具有先天的诸多优势。然而，由于人们认识的不到位，实践中仍存在着一些错误的认识和做法，应引起我们注意。
①忽略传统课堂教学方式
②忽视学生的主观能动性和教学的互动性
有的教师在教学中重视信息资源的收集与展示，却忽视了学生的主体地位。由于不熟悉现代教育技术设备的使用，或者过多关注、迷信现代教育技术，或者教学资源选择不恰当，或者教学设计中存在一定的缺陷等，而忽略教师与学生之间、学生与学生之间的交流和互动。
③重形式，轻内容
个别学校仅强调计算机的利用率，而忽略其使用效果，仅用计算机的使用次数来评价信息技术与物理教学结合的好坏。受此影响，个别物理教师把计算机当作“电子黑板”。从形式上来个“板书搬家”，以为只要物理课用了计算机就算教学手段现代化了。
④切忌从“满堂灌”到“屏幕灌”与“满堂问”
网校课程：想快速通关，怎样让备考万无一失？欣瑞网校教师编制培训名师带你告别盲目备考，轻松掌握考点！协议保过班，不过全退！赶紧报名吧！点击免费试听>>
学习交流平台：微信 | 手机APP | 微博 | 教师编制考试交流群：273373270 | 教师资格证考试交流群：99528015
教师编制考试笔试课程 | 教师编制考试面试课程 点击咨询：
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
