提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
【教学目标】
1.知识与技能
(1)知道凸透镜成像规律。
(2)知道物距和像距的概念。
(3)知道实像与虚像的区别。
(4)会运用凸透镜成像规律解释一些简单的现象。
2.过程与方法
(1)能在探究实践中根据观察到的现象初步提出问题、进行合理猜想，并设计实验进行探究。
(2)通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学研究的过程与方法。
(3)学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。
3.情感态度与价值观
(1)具有对科学的求知欲，乐于观察自然现象和日常生活中的物理现象，勇于实验探究日常生活现象中的物理学规律。
(2)在探究问题的过程中，有克服困难的信心和决心。有主动与他人合作和交流的精神。
(3)密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
【教学重难点】
1.教学重点：观察体验凸透镜成各种像的条件和像的特点，得到凸透镜成像的规律。
2.教学难点：通过实验得出凸透镜成像的规律。
【实验器材】
f=10cm和f=5cm凸透镜各一支、光具座、光屏、蜡烛、火柴、玻璃片、水、烧杯、滴管、多媒体课件。
【教学设计】
一、引入新课。
首先让学生做几个小实验：
1.实验体验一:通过凸透镜观察课本上的字，前后移动凸透镜，看到的“字”有什么变化?
2.实验体验二:(1)将凸透镜对着窗外的景物(树木或建筑物)，在透镜另一侧，用白纸做光屏，前后移动凸透镜.看能否在光屏上得到室外景物的像。 (2)减小(或增大凸透镜与窗外的景物(树木或建筑物)的距离，适当移动光屏获得清晰的像，观察像的变化情况。(3)观察其他物体通过凸透镜所成像的情况 (大小、倒立正立、能否在光屏上呈现)提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
