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英语教学，词汇是基础，运用恰当的教学方法，可以让学生又好又快的记住单词就显得很重要。不同年龄段的人记忆和学习的特点和方法应该各不相同，词汇记忆教学方法大概有如下几种。

现在大家推荐的单词教学方法有很多，但不一定都很有效，这是为什么呢?这是因为每个人的情况不一样，所以适合个人的方法当然也不一样。英语教师可以选择适合自己的教学方法，学会运用，并且传递给我们的学生，因为教法又是学法。在这里欣瑞教育老师给大家推荐几种：

第一，对比法。英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词，我们可以通过对比的方式，帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。对比的形式主要有：

1.同义词：small—little

2.反义词：long—short

3.呼应词：circle， square， triangle， rectangle

第二，情景法。在不同的情景下，我们会用到不同的词汇，通过情景分类有利于结合口语句型，让学生做到活学活用。比如eat，我们在记忆的时候可以想像吃的情景。

第三，逻辑组法。逻辑组法就是把单词按逻辑顺序进行分类成组，比如按颜色来分，按数字来分然后把分类的单词组成一组。逻辑组记忆法的好处是可以把新单词划分到以前的分组中去，经常按照逻辑组来分类单词，这样可以新词带旧词的进行复习。

第四，重复法。重复就是运用不同的方式去重复，根据人的遗忘曲线规律，人的遗忘进程是不均匀的，也就是说，人在刚记忆过后最初的一段时间遗忘会比较快，后面就逐步减慢了。老师可以运用游戏，可以运用跟读等方式，老师用不同的方式让学生重复学习。

第五，音节记忆法。英文单词是由字母组成的，因此在记忆单词时，要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行 划分。这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准，摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例，hippopotamus(河马)， 如果不懂得对单词进行划分，记忆是非常困难的，根据自然拼音知识，我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s，这样拆开教学，是有 规律可循的，英文字母在单词中有发音规律，另外字母组合的发音也是有章可循的。

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