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教材教法题
一、如何理解教师会教和乐教
欣瑞教育解析：1、教师会教的含义 1)会教的教师通过“教”使自己得以全面发展 2)会教的教师通过“教”实现学生的全面发展
2、教师会教的实现：1)加强学习 2)科学管理 3)争取支持 4)积极合作 5)全力投入
二、教师乐教的含义
1)以教为乐――把教育教学看成是快乐的事情。这是一种崇高的职业道德和敬业精神，舍此不能成为优秀教师，亦不能办好教育。
2)使教为乐――使教育教学变成快乐的事情。这是一种科学的教育教学理念、高超的教育教学技能和绝妙的教育教学境界。舍此不能调动学生主动学习的积极性，亦不能提高教育教学的效果和质量。
基础教育阶段英语课程的总体目标是( )
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意 识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习 策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。
英语专业题
一、单项选择
A well written composition __A__good choice of words and clear organization among other things.
A. calls for B. calls on C. calls up D. calls off
【句意】一篇好文章，除其它因素外，还要求选词优美，组织清晰。
【难点】call for意为“要求，需要”;call on意为“号召，请求”;call up意为“使人想起” ;call off意为“取消，停止做”。
二、翻译
Any discussion of the American educational system would be less than complete if it did not mention the emphasis that many colleges and universities place upon the nonacademic, social,“extracurricular”aspect of education, often defined as personal growth.
译文：如果对美国教育体系的讨论未能涉及许多学院及大学教育中非学术性的、社会的及“课程外”的方面，即其对个性成长的重视，那么这种讨论就不全面。
【欣瑞教育解析】本题考核的知识点是：条件状语从句、后置定语。
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