提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
一、中学历史教科书体系
(一)初中历史教科书体系
初中历史教材的总体编排体系是七年级：中国古代史;八年级：中国近现代史;九年级：世界历史(上册是世界古近代史;下册是世界现代史)。
(二)高中历史教科书体系
普通高中历史课程由必修课和选修课构成。
普通高中历史必修课分为历史①、历史②、历史③三个学习模块，包括25个古今贯通、中外关联的学习专题，分别反映人类社会政治、经济、思想文化、科学技术等领域的重要历史内容，是全体高中学生必须学习的基本内容。
普通高中历史选修课是供学生选择的学习内容，旨在进一步激发学生的学习兴趣，拓展学生的历史视野，促进学生个性化发展。历史选修课分为历史上重大改 革回眸、近代社会的民主思想与实践、20世纪的战争与和平、中外历史人物评说、探索历史的奥秘、世界文化遗产荟萃等六个模块。相关人员在教材编写和教学过 程中，可根据实际情况，增加相关学习内容。
二、中学历史课程资源的开发和利用 ★★
(一)初中历史课程资源的开发和利用
对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的基础条件。历史学科所具有的独特性质，使其拥有丰富的信息资源。在历史课程的教学过程中，教师要强化资源意识，因地制宜地开发和有效利用各种课程资源。
1.充分开发历史课程的各种资源
(1)历史教科书是开展历史教学活动的重要依据，是历史教育资源的核心部分。学校应在教育行政部门指导下，由学校领导、专家、教师代表和家长代表共同选择经教育部审定的、适应本地特点和需要的教科书。
(2)学校图书馆是课程资源的重要组成部分。历史学科是一门综合性很强的人文学科，涉及领域广泛。学校应有意识地调整图书馆或资料室的藏书结构和规 模，合理配置人文社会科学方面的书籍，如通史著作、历史刊物、历史文物图册、历史地图、历史图表、通俗历史读物、历史小说、科学技术史、文学艺术史、考古 和旅游等方面的读物，以供学生查阅。以此丰富学生的社会人文知识，加深他们对课程内容的理解。
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
