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(四)主题节奏

作曲家创作乐曲时，经过酝酿、构思，初步明确所要达到的目标后，共写作次序一般是：先写好音乐主题，把头开好;继而予以发展;最后通过合理的曲式而完成音乐形象。这三步往往是紧密联系在一起的。

主 题节奏是指主题或主题核心的节奏骨架(如例7所示)，主题的个性特点以及主题的多样性常由此奠定。主题节奏就歌曲来说，常与歌词朗诵的节奏有关。但无论是 歌曲或是器乐曲的主题节奏，更重要更宽广的来源是作曲家对生活的深刻感受，是在自己内心深处的感情波涛上所进行的各样富有特色的"浮雕"。一种是主观心境 的刻画，这是主要的，为数也最多(如例9、11、12等)。一种是客观人物、景色的刻画、描绘，虽然是客观的，但也绝离不开主观的作用(如例10等)。主 题节奏与歌词朗诵节奏的关系有些歌曲的主题节奏与歌词朗诵的节奏基本一致，如：不少歌曲的主题节奏与以上情况相似：

这 类易在群众中传唱的歌曲，特点之一是音乐的主题节奏与语言的节奏相当吻合，音调也较通顺，因而感到自然，容易上口。应充分注意到，音乐的主题节奏要比歌词 朗诵的节奏丰富得多。作曲家刻意追求的是音乐主题要富有个性特点，并与内容吻合。朗诵歌词时，肯定不会把节奏拖得如音乐主题的节奏那样悠长。这时作曲家所 要刻画的是走上兴安岭时的心境--那样宽广、那样心旷神怡，是在自己感情的波涛上进行"浮雕"，形象鲜明并富有特点。

开始两小节是引子，音乐节奏与叫买声是吻合的，以后"三月街上好热闹"的主题节奏显然不是从歌词的朗诵节奏考虑的，而是从刻画"热闹"的形象考虑的。

此 曲的生活背景是解放战争时期中的淮海战场，几个"看"是对客观事物的描绘，但仍是以主观心境为主导的。主题节奏除"追上去"很有紧迫感，特别是延长两拍、 三拍的几个"了"字，充分地表现了作者兴奋的心境。作曲者拿到一首歌词后，一般需要朗诵几遍，这时不要拘泥于歌词朗诵的节奏，也不要拘泥于歌词中的某一词 句的描绘，而应集中考虑怎样刻画全歌曲总的音乐形象，对歌词所提供的意境，最深情地抒发自己的内心感受。

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