提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）

一、1.下面是某老师的观摩课《中国建筑的特征》的教学过程一请你根据语文课程标准或教学大纲，对其教学内容的定位、其中的某一教学环节的小当之处分别进行评析。

(1)让学生不看文本，“独立思考”中国建筑的特征。

(2)快速从课文中找答案，要求学生快速记住这些特征。

(3)让学生“推荐”男女生各一人，进行上述特征的默写比赛(写到黑板上)。

(4)学习文中的几个词语(“用一分钟看课文注释”)。

(5)出示本课学习的定向目标：学习事理说明文的说明方法；读懂课文，会说、会写、会用。

(6)鼓励学生用一分钟记住文中的举例

(7)让学生“说一遍”上述例子。

(8)让学生把全文阅读一遍(达到了“懂”的目标)。

(9)让学生将“中国建筑的特征”相互大声说一遍(达到了“会说”的目标)。

(10)因时间关系，将“会写”目标改为课后作业，进入“会用”学习阶段；指导学生思考生活中继承与发扬中国建筑传统风格的实例，即达到“会用”的目标。

二、

逍遥游

庄周

北 冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徒于南冥。 南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以 息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣一且夫水之积也不厚，则其负大舟力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背 负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南一蜩与学鸠笑之日：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而 反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！

小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不 知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为眷，五百岁为秋；上古有大椿者，以 八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知 其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃笑之日：“彼且奚适 也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。

故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一 国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分， 辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有 所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故日：至人无己，神人无功，圣人无名。

1.题目简解

2.内容简析

提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）