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诗中所出现的形象，包括诗歌的人物形象(作者自己的形象和作品塑造的人物形象)、物象(咏物诗中所描写的形象，如《石灰吟》中的“石灰”、《蝉》中 的“蝉”等)。解读古诗的特定形象，要把握其内涵，也就是要分析判断形象所包含的作者的思想感情和观点态度。这种类型题目的常见设问方式，可分为两种情 况，一种是点明了鉴赏对象的，如“诗中XX的寓意是什么？”“你认为XX图景在作者心中的含意是什么？”等；另一种是没有点明鉴赏对象的，如“诗人运用了 哪些意象来表现其情感”，“作者为我们描绘了一幅什么样的图景，这样写有什么好处”等。答这类题，我们可以先指出形象，然后说出这个形象的大体特征，最后 揭示这个形象的内涵。
当我们看到一首诗的时候，首先得去看诗歌或词的作者，我们是否熟悉。如果是我们熟知的人物，就要去想想他整体的风格。比如看到作者是杜甫，我们就联 想到他的忧国忧民、沉郁顿挫；碰到李白，想到他的洒脱自由、豪放飘逸；碰到苏轼、辛弃疾，知道他们主要是豪放词派的代表人物；碰到李清照、柳永，则要立刻 反应到他们是婉约词的翘楚。在了解作者背景之后，我们开始去寻找相关的诗歌形象，对这一形象的特点进行说明或描写。当然最重要的是读懂作者借这一形象所抒 发的感情、表达的志向、阐明的道理等，或是这一形象象征什么、有什么社会内涵等等。
另外一种诗歌鉴赏题目，需要我们去鉴赏诗歌的意境。所谓意境，是指作品中所描绘的自然景物、生活画面与作者所表达的思想感情和谐统一，从而创造出来 的艺术境界。如何题目中问到诗歌的“意境”，必然是“景”“情”兼具的诗歌。它常见设问方式有：“这首诗营造了一种怎样的意境？”，“这首诗描绘了一幅什 么样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？”，“这首诗抒发了诗人怎样的情怀？”等等。
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