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二、讨论法

讨论法是在教师引导下，学生围绕某一理论或实际问题各抒己见，互相启发，展开论辩，以求得正确认识的教学方法。

1、讨论法的意义

首先，在讨论过程中，每个学生都可以成为活动的中心，每个学生都可以自由地表达自己的观点和看法，并且认真听取他人的观点和见解。所以，在讨论过程中，学生始终处于主动地位，可以很好地发挥自己的主动性和积极性。

其次，讨论中学生发言的内容，不一定受教学内容的限制，他们可以围绕某一主题自由地发表自己对问题的看法，有助于锻炼学生独立思考和求异思维的能力。

第三，讨论是一种多向信息的交流，在交流中，学生可以相互取长补短，有助于学生加深对知识的理解，提高思想认识。

第四，在讨论中，学生不仅要提出自己的观点，还要用理论或事实论证自己的看法，因此，它有助于培养学生论证能力和灵活运用知识的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2、讨论法的类型

(1)、传授新知识的讨论法、复习巩固知识的讨论法和解决思想认识问题的讨论法。

(2)、讲议结合式讨论法和专题讨论法

在教学中，教师边讲边议，边进行讨论。专题讨论实在某一教学内容之后，针对某一问题进行讨论，让学生表达不同看法。这种形式属于纯粹的讨论课，可以锻炼学生的分析问题和解决问题的能力和口头表达能力。适合于高中学生。

(3)、全班讨论法和小组讨论法

3、运用讨论法的基本要求

(1)、精心设计，拟好论题

第一，讨论题目要有针对性

第二，师生双方认真准备

第三，善于引导，及时点拨

第四、做好小结，巩固提高

讨论结束，教师必须要做出认真的总结。

(1)、要对学生的准备情况、发言情况做出中肯的评价。

(2)、对于学生在讨论中体现出来探索精神，独到的看法及创造性思维要给与充分肯定和赞扬。

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