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【思想政治课的常规教学模式】

一、传授—接受教学模式

1、传授—接受教学模式的含义

传授—接受教学模式、是以教师传授教学内容、学生接受教学内容为过程的教学模式。

传授—接受教学模式是一种教学过程模式，它包括传授和接受两个过程。

2、传授—接受教学模式的实现条件

传授—接受教学模式的最基本实现条件就是教师“讲”，学生“听”

(1)、教师传授的实现条件

第一，教师必须具有明确的传授目标。

第二，教师必须具备较高的传授水平和传授方式

第三，教师必须具有较高的理论水平和政治水平

第四，教师的传授必须是“有意义”的

(2)、学生接受的实现条件

第一，学生必须具有明确的接受目的

第二，学生必须具有学习的内在需要

第三，学生必须具有进行有意义学习的意向

3、传授—接受教学模式的操作程序

第一，诱导学习动机

第二，讲授新知识

第三，巩固新知识

第四，检查反馈

二、自学辅导教学模式

1、自学辅导教学模式的含义

是指思想政治课的教学活动以学生的自学为主，教师的指导为辅，学生自学和教师指导贯穿于教学活动始终的一种教学模式。

2、自学—辅导教学模式的实现条件

第一，现行教材适合于学生自学和教师辅导

现行的政治课教材，理论性、抽象性减弱，而可读性、通俗性增强，特别是增加了一些辅助性阅读材料和一些解释性文字和插图。这是现行教材的主要特点。 课程改革后，中学政治课教材的特点更加突出。思想政治课教材的这些特点，决定了教师可采用的自学—辅导式对学生进行教学。也就是说，这是自学—辅导教学模 式的最重要实现条件。

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