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【中学政治课教学过程】

一、中学政治课教学过程的基本要素和基本环节

1、中学政治课教学过程的含义：

中学政治课的教学过程就是在政治课教师规范、引导、组织下学生掌握知识、培养能力、提高觉悟的过程，他既是学生学习过程中知、情、意、行的统一培养和发展的过程，也是教师的教与学生的学双边活动的过程。

2、中学政治课教学过程的基本要素

教学过程主要有教师、学生、教材和教学条件四个基本要素。

第一，教师是整个思想政治课教学的引导者、组织者和实施者，是教学过程中教授活动的主体，是教学过程的主导因素。

第二，学生是教学过程中学习的主体，是知识的接收者，也是教师教育培养的对象，在教学过程中处于主体地位。

第三，教材是连结教师与学生、教与学的中介。

第四，教学条件包括教学目标、教学策略、教学评价等教学技术要素和教学环境。

教学目标——任何教学过程都是目的明确、有意识的活动。整个教学活动都是围绕着实现教学目标而展开的。

教学策略——在教学过程中，为实现特定的教学目标而采取的教学活动的程序、方法、形式等因素的总和，就是教学策略。

教学评价——是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用适当而有效的技术手段，及时反馈教学信息，对教学过程及其结果进行测定、衡量，并给予价值 判断，它是使一个教学过程达到教学目标的有效措施。通过对有关内容的检测，发现教与学所存在的问题，从而改进教师的教和学生的学。

教学环境——任何教学活动都是在一定的教学环境下进行的。教学环境可以分为有形的环境和无形的环境两个部分。

3、中学政治课教学过程的基本环节

教学过程的基本阶段和基本环节概括为：教学准备、教学实施(信息传递)和检测评估(综合调控)三个环节。

第一，教学准备阶段

(1)、设定与认识教学目标。

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