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中学政治课教学的基本原则
教学原则是教师从事教学活动应该遵循的基本规范和准则，着重规定教学过程中应该“做什么”和“怎么做”的一般性要求，它比教学理念更具体化，又较教学方法更一般。
【确立中学政治课教学基本原则的依据】
一、客观依据
1、中学政治课的教学内容和教学目标
(1)、是由教学内容和教学目标在教学过程中的一般地位和作用决定的。
(2)、是由中学政治课的教学内容和教学目标的特殊性决定的
第一，教学内容有很强的综合性、拓展性。
第二、教育目标以德育目标为首位，同时注重对学生进行知识，育和技能培养，而其他学科则是以知识教育和技能培养为主，渗透德育。
(3)、是我国国家意志的体现和要求。
2、中学生的实际
所谓中学生的实际，主要是指中学生所处的教育环境和中学生的身心特点。
(1)、这是由中学生在中学政治课教学过程中的地位决定的。
(2)、这是由中学生的实际对他们的发展和对教师的教学活动的作用决定的。
第一，中学生所处的教育环境是影响学生思想发展的外部条件，并因此对中学政治课教学产生直接、巨大的影响。
第二，中学生的身心特点是中学生主观世界发展的内部生理、心理基础和机制，教学设计是否符合中学生的身心特点是决定中学政治课教学效果的关键所在。
3、与教学过程相关的客观规律
与教学过程相关的客观规律包括教学过程规律、认识规律和学习心理规律，任何学科教学的原则都必须遵循这些客观规律。
二、理论依据
1、党和国家的教育要求
2、辩证唯物主义认识论
3、教育学和教育心理学理论
4、人类教学实践经验
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