提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
5.做笔记策略：将所学信息进行适当的记录以促进理解和记忆的方法。
6.时间管理策略：对学生来说，管理好属于自己的时间，充分利用时间无疑会增加学习的效率。
7.环境管理策略：即很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。
8.学业求助策略：即在学习上向他人寻求帮助。
听课评课、说课与片段教学
(一)听课
1、要点：1)看教师的理论修养；2)看教师的教学智能；3)看教学效果；4)看教师的教学修养和教学技能
2、注意问题：1)要事先通知授课老师；2)要带着提高教学质量的目的去听课；3)要做听课记录
(二)评课
1、原则：1)客观公正原则；2)科学性原则；3)重点性原则；4)理解性原则；5)整体性原则
2、标准：1)教学目标是否设定得当；2)正确传授教学内容；3)教学修养：举止得当，语言规范，板书合理
4)教学方法要达到科学艺术性等要求，避免主观和浅层性；5)教学结构要安排合理得当，教学节奏协调
6)教学效果：看课堂教学，学生各方面能力获得的发展和提高程度
(三)说课
一、说课内容
(一)说课题
(二)说教材
1.说教材地位
教材是连接教师与学生，教与学的桥梁。教材是教学过程的客体因素，是教师教学的依据，学生学习的对象，任何严格意义上的教学过程，都不能没有教材。
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
