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3.情感、态度与价值观

热爱中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的信念。热爱祖国，热爱人民，关心祖国命运，增强民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬中华民族精神，树立 为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。关注社会发展，积极参加社会实践，诚实守信，增强社会责任感和民主法制观念，培养公民意识。热爱集体，奉献社会，关 心他人，乐于助人，倡导团结友善的精神。乐于学习，尊重科学，追求真理，具有科学态度和创新精神。热爱生活，积极参加健康有益的文化活动，保持昂扬向上的 精神状态，追求更高的思想道德目标。热爱和平，尊重世界各民族的优秀文化，关注全人类的共同利益，培养世界眼光。

(四)课程内容

(五)设计思路

初中：

本课程标准根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会的关系，整合道德、心理健康、法律和国情教育等内容。课程标准的设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。

高中：本课程采取模块式的组织形态，分为必修和选修，各课程模块的内容相对独立，实行学分管理。

(六)实施建议

初中：

1、教学建议：

1)坚持正确的思想导向；2)强调联系生活实际；3)引导学生自主学习4)注重学生的情感体验和道德实践

2、教材编写建议：

1)导向正确，内容科学；2)选取现实生活中的素材；3)体现思想品德形成和发展的一般过程；

4)呈现方式要生动活泼、丰富多样，有利于学生自学；5)倡导以主题模块的方式呈现标准内容

高中：

1、教学建议：

1)注意学科知识与生活主题结合；2)坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略；

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