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(2)未成年人：①专门法律：未成年人保护法;②未成年人是国家的未来和希望。宪法规定，儿童受国家的保护。国家培养少年儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。③另外有民法通则、刑法等有专门条款规定。

(3)老年人:①专门法律：老年人权益保障法;②理由：老年人在青壮年时为国家和社会做出过贡献，步入老年后，身体和生活状况都发生了很大变化，理 应受到社会的尊重和法律的特殊保护。③我国宪法规定：公民在年老、疾病或丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。在城市，国家对无依无 靠、无法维护生活的老年人给予必要的救济和安置;在农村，实行“五保”[保吃、住、穿、医、葬]制度。

(4)残疾人：①专门法律：残疾人保障法;②国家对残疾人特别关怀，依法维护残疾人的合法权益。我国宪法规定，国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他 有残疾的公民的劳动、生活和教育。③为了维护残疾人的合法权益，发展残疾人事业，保障残疾人平等充分地参与社会生活，共享物质文化成果，国家制定了残疾人 保障法。

10、什么是教育?

教育，是培养人的社会活动，是传递生产经验和社会经验的必要手段。

11、什么是受教育权?它的基本要素是什么?

①含义：指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

②两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利;二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件。

12、受教育权的内容有哪些?

公民受教育权包括以下内容：①学龄前儿童有接受学前教育的机会;②适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利;③符合一定条件的公民，有接受高级中等教育及继续深造的机会;④成年人有接受成人教育的权利;⑤公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。

13、如何理解受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务?

①只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富;才能丰富和完善自己，享受现代文明。因此，从公民的自身发展和对国家的要求来讲，受教育是公民的一项基本权利。

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