提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）

2.(1)建立完善的教育法规体系;

(2)建立严格公正的教育执法制度;

(3)建立全面的教育法律监督机制;

(4)增强法制观念，宣传、普及教育法规;

(5)加强学校的规范管理;

(6)增强教师的法律意识，减少侵权行为的发生;

(7)加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意识;

(8)加大安全教育力度。

五、案例分析(答案要点)

幼儿的口吃现象常常出现在2~4岁。2~3岁，一般是口吃开始发生的年龄;3~4岁是口吃的常见期。导致幼儿口吃的因素有以下几种：(1)生理原因;(2)心理原因;(3)模仿。

其中，口吃的心理原因之一是说话时过于急躁、激动和紧张。幼儿的口吃更多可能来自模仿。

矫正口吃的重要原则性方法是解除紧张。特别是4岁以后，幼儿对自己的言语活动已产生了自我意识，如果经常对他的口吃现象加以斥责，或过急要求其改 正，则会加剧其紧张情绪，不能纠正口吃现象，反而加剧，甚至由此导致孩子不愿说话，或回避说出某些词。这种情况发展下去，还将导致孤僻等不良性格特征的形 成