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15.“因材施教”的教育原则是根据人身心发展的( )提出来的。

A.分化与互补的协调性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

答案：D。中公专家解析：个体身心发展具有差异性，这种差异在不同层次上都存在，要求教育工作者在教育工作中发现并研究个体间的差异特征，做好因材施教工作。

16.精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力是( )

A.视觉敏度

B.颜色视觉

C.精细视觉

D.以上说法都不对

答案：A。中公专家解析：视觉敏度是精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力

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