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14.在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出的特点是( )
A.社会交往的积极性很差
B.既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群
C.长相难看衣着陈旧，不爱干净
D.精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为
【答案】D
【教育解析】在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿经常精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为。
15.幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意呆在椅子上。这种判断是按( ) 进行的。
A.直接的逻辑
B.生活的逻辑
C.客观的逻辑
D.类比的逻辑
【答案】B
【教育解析】生活的逻辑没有一般性原则，不符合客观规律，而是从自己对生活的态度出发，属于“前逻辑思维”。
16. 通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率是( )
A.强化物
B.正强化
C.负强化
D.惩罚
【答案】B
【教育解析】正强化是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。
17.下列不属于按照制定教育政策的主体划分的是( )
A. 党的教育政策
B. 国家的教育政策
C. 社会团体的教育政策
D.基本政策
【答案】D
【教育解析】根据制定政策主体的不同，可分为政党的教育政策、国家的教育政策、社会团体的教育政策。
18.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于( )
A.按规定不能用
B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
C.可以用考试对学生进行评价
D.容易造成幼儿的逆反心理
【答案】B
【教育解析】教师避免使用否定性语句，是因为小班幼儿年龄小，语言理解能力弱。
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