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1.概念
概念是反映事物本质属性的一种思维形式。
2.心理健康
心理健康是指个人心理方面的良好状态。也就是说，除了没有心理与精神疾病的症状外，其个人的认知能力、情感表达、行为表现等各方面都应维持在一个正 常且平衡的状态下，使得个人对自己以及对环境的调适能够得到最高且最好的效能，进而获得快乐、满足以及产生合乎社会文化要求的行为。
3.教育法律关系
教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。
4.习惯化
习惯化是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。
5.集中思维
集中思维是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一、确定的答案。
6.记忆
记忆是人对过去经验的反映，是一种较为复杂的心理过程。
7.治疗模式
治疗模式是指针对儿童某一方面能力缺陷，给予针对性的教育。
8.规则游戏
规则游戏是教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计游戏，旨在促进教育教学任务的完成，因而又称教学游戏。
9.强制性规范
强制性规范是指规定法律关系参加者在某种条件或情况出现时，必须做出或禁止做出一定行为的规范，它所规定的权利和义务十分明确具体，不允许任何人以任何方式加以变更或违反，一般表现为禁止性和义务性的两种形式。
10.社区
社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体，也就是说，社区是区域性社会。
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