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一、单项选择题
1.“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了( )
A. 古代教育具有鲜明的阶级性
B. 古代教育具有鲜明的等级性
C. 古代教育脱离生产劳动
D. 古代教育形式简单
2.在个体发展过程中，思维发展的先后顺序依次为( )
A. 具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
B. 直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
C. 抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
D. 具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
3.在师生关系上存在着影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。“教师中心论”的代表人物是( )
A. 赫尔巴特B. 卢梭
C. 杜威D. 赞科夫
4.一位新教师把大量的时间花在如何与学生搞好关系上，这在教师成长中属于( )
A. 关注情境阶段B. 关注生存阶段
C. 关注学生阶段D. 关注教学阶段
5.教学过程阶段的中心环节是( )
A. 领会知识B. 巩固知识
C. 运用知识D. 检查知识
6.甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习;一周后，甲班同学的平均保持量83%，乙班同学的保持量25%。由此可见，防止遗忘要( )
A. 集中复习B. 分散复习
C. 及时复习D. 适度复习
7.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的( )
A. 隐私权B. 名誉权
C. 受教育权D. 人身自由权
8.教育目的所要回答的根本问题是( )
A. 教育为谁服务B. 教育怎样培养人
C. 教育要培养什么样的人D. 要把教育引向何方
9.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这体现了自我防御机制中的( )
A. 升华B. 代偿
C. 退行D. 转移
10.说课是一种科研活动，它的本质是( )
A. 实际意义上的上课B. 一种上课模拟训练
C. 将自己的教学设计告知听者D. 向别人呈现自己的教学形象
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