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5.自然主义教育思想的作品《爱弥尔》是由以下哪位教育家所著( )
A.捷克的夸美钮斯
B.法国的卢梭
C.美国的杜威
D.法国的赫尔巴特
答案：B。中公专家解析：本题考查的是教育学创立阶段的主要的教育家及其代表作品。其中卢梭的代表作品有《爱弥儿》。主要观点提倡自然主义教育思想，认为教育的任务应该使儿童“归于自然”。故此题选择B。
6.构建学习化社会的理想主要体现的是( )
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.正规教育
答 案：C。中公专家解析：本题考查的是教育制度。教育制度在形式上的发展可以分为前制度化教育，制度化教育，非制度化教育。其中非制度化教育提倡的 理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”库姆斯等人主张非正规教育的概念和伊里奇所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。故此题选择C。
7.20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是 ( )
A.凯洛夫
B.赞可夫
C.布鲁纳
D.巴班斯基
答 案：B。中公专家解析：本题考查的是教育学发展阶段的主要的教育家及其代表作品。其中赞科夫的代表著作有《教学与发展》，主要思想是提出了发展性 教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。故此题选择B。
8.决定教育事业发展规模和速度的是 ( )
A.科学技术
B.政治经济制度
C.文化
D.生产力
答案：D。中公专家解析：本题考查的是教育与生产力的关系。其中生产力水平决定了教育发展的水平;生产力水平决定教育的规模和速度;生产力水平制约教育体制、结构的变化;生产力水平制约着教育的内容和手段。故此题选择D。
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