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16、推动教育学发展的内在动力是( D )的发展。

A.教育规律

B.教育价值

C.教育现象

D.教育问题

17、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( B )

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

18、( C )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目标

19、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( D )

A.发展性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.社会性功能

20、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(A)

A.非指导教学模式

B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式

D.最优化教学模式

 

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