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【判断题】
1、人本位的价值取向的代表人物有法国的卢梭和萨特，德国的康德等。( )
答案：√
2、“杀婴制”属于古代斯巴达的制度。( )
答案：√
3、遗传素质为人的发展提供了物质基础，制约着人的发展，学校教育起着主导的作用。( )
答案：√
4、由于时代不同、科学技术发展水平不同，学校的课程门类、课程结构、课程内容也各不相同。( )
答案：√
5、目的与目标实际上是一回事，都可以测量。( )
答案：×
6、夸美纽斯首次提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。( )
答案：×
7、所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。( )
答案：√
8、社会生产力的发展状况影响着教育内容和学科的设置。( )
答案：√
9、孔子是我国最早的教育家，他的思想主要记载在《学记》中。( )
答案：×
10、教育通过组织学生直接参加社会的政治经济活动而成为一种现实的政治力量。( )
答案：√
【多选题】
11、以下各选项中不属于孔子的教育思想的是( )
A、有教无类
B、学而优则仕
C、学不躐等
D、化民成俗，其必由学
E、不愤不启，不悱不发
答案：CD
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