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1、被称为“课程评价之父”的教育家是( )

A 杜威

B 斯塔弗尔比姆

C 泰勒

D 斐斯泰洛齐

答案： C

2、把课程分为必修课程和选修课程的依据是( )

A 课程任务

B 课程制定者

C 课程设置的要求

D 课程管理层次

答案：C

3、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对( )在课程中地位的重视。

A 知识

B 能力

C 直接经验

D 间接经验

答案：C

4、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )

A 学科课程

B 活动课程

C 综合课程

D 融合课程

答案：A

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