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1.【答案】C。解析：教学活动包含：教学目标、对学习者进行诊断、选择教学策略、师生互动、进行教学评价。教师关于教学活动的选择与组织通常以教学计划的形式呈现。

2.【答案】A。解析：按教育作用的性质和方向，划分教育功能为正向功能与负向功能。

3.【答案】A。解析：夸美纽斯反对单纯的书本教学，反对脱离儿童现实生活的书本知识。认为自然的知识和关于社会的知识最为重要，强调学生感官的作用。他反对书本和权威，主张学生向实践学习，向事实学习。他认为：“任何知识都不应该根据书本去教，而应该实际指正给感官和心智。”因为“事物是主要的，而文字只是偶然的。事物是本体而文字只是衣着而已。事物是核，而文字是壳、是皮。”“他们必须了解考察事物本身，从事物本身而不是其他来源来学习知识。”

4.【答案】B。解析：师生关系的内容包括：教学上，教师是传授者，学生是接受者；人格上的平等关系；社会道德上的相互促进关系。

5.【答案】D。解析：努力程度属于内部的、不稳定的、可控制的因素。

6.【答案】C。解析：心理社会发展理论代表人物是埃里克森。

7.【答案】A。解析：胆汁质的人的特点为直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强、但暴躁易怒，脾气急，易感情用事、好冲动。

8.【答案】B。解析：有意注意也称为随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力的注意。

9.【答案】C。

10.【答案】A。

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